淅川县寺湾镇中心幼儿园:“四化”狠抓孩子养成教育:手机快三手机版

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本文摘要:为了让孩子教育行为习惯,最后构成良好的个人品质,前几天,淄川县寺湾町中心幼儿园的所有教师都一起管理,四化严格把握孩子的教育。

为了让孩子教育行为习惯,最后构成良好的个人品质,前几天,淄川县寺湾町中心幼儿园的所有教师都一起管理,四化严格把握孩子的教育。一是教师不道德规范化。

教师是儿童眼中最优秀、最权威的偶像,也是儿童自学模仿的榜样。因此,学校严格拒绝教师的精神面貌、语言、不道德和仪表,使教师确实成为儿童的表现率,受不道德潜在的沉默影响,儿童自然不构成良好的习惯。该园进一步加强教师队伍建设,提高各级训练力度,让教师从大处着眼,从小处着手,重视幼儿习惯教育。

二是园内教育的常态化。在日常工作中,教师根据幼儿年龄特征积极开展良好习惯培养工作。通过儿歌、故事、游戏、剧情等形式,引人注目的活动趣味性和实效性,刻意挖掘每一个环节所蕴藏的教学价值,将教学拒绝渗入其中,引领幼儿自律不道德。

教师利用周围的榜样感染孩子,巧妙利用激励机制,优化幼儿的日常活动,充分发挥墙壁装饰的教育,创造幼儿的良好习惯教育氛围。三是实施家庭共育。每月召开家长会,利用家庭联系栏、家长开放日、家长教室等形式,加强与家长的交流和联系,让家长认识到幼儿园积极开展幼儿文明行为习惯培养教育的重要性,具体各阶段的工作目标和重点,获得家长的反对和应对四是评价评价的细分化。融合本园的实际,学校制定了日常工作细则,包括安全卫生、教育教育、生活活动、行为习惯等,都展开了比较全面、细致的拒绝。

该园班根据入学制定的教育行为习惯视学标准,不定点选择各班的全面工作检查,结果列入班级分析评价,促进活动落实,提高教师指导管理的积极性、积极性。


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